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【10月28日】2021湖南教师资格证考试每日一练答案

2021-10-28 16:30:21| 来源:湖南中公教育

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析:本题考查的八十八岁的别称。因米字看似八十八,故八十八岁谓之米寿,因此选项B正确。

选项A,七十七岁称喜寿,喜寿指77岁,是由于草书喜字看似七十七。

选项C,九十九岁是白寿。是因百字少一横为白字。

选项D,一百岁称期颐之年。《礼记·曲礼上》:“百年日期、颐。”郑玄注:“期,犹要也;颐,养也。不知衣服食味,孝子要尽养道而已。”孙希旦集解:“百年者饮食、居处、动作,无所不待于养。”

综上所述,米寿指的是八十八岁。故本题选B。

2.【答案】A。中公教育解析:本题考查丧家犬的含义。丧家犬,无家可归的狗。比喻失去靠山,无处投奔,到处乱窜的人。故本题选A。

选项B,落水狗比喻失势的坏人。

选项C,三脚猫是指做事技艺不精,如今多比喻对各种技艺略知皮毛的人。

选项D,下山虎多指勇猛健壮的小伙子。

综上所述,故本题选A。

3.【答案】B。中公教育解析:本题考查文化素养中的文化常识。

选项A,联合国是第二次世界大战后成立的国际组织,是一个由主权国家组成的国际组织。1945年10月24日,在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》,标志着联合国正式成立。

选项B,世界贸易组织(WTO)1994年4月15日在摩洛哥的马拉喀什市成立,成为全球性的世界贸易组织,用以取代成立于1947年的关贸总协定。世界贸易组织是当代最重要的国际经济组织之一,也是世界上最大的经济组织。

选项C,欧洲联盟简称欧盟(EU),是由欧洲共同体发展而来的,创始成员国有6个,分别为德国、法国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。该联盟现拥有27个会员国。

选项D,东南亚国家联盟简称东盟(ASEAN)。成员国有马来西亚、印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、文莱、越南、老挝、缅甸和柬埔寨。

题干中世界上最大的经济组织是世界贸易组织,故本题选B。

4.【答案】A。中公教育解析:本题考查《南京条约》。1839年6月林则徐在广东虎门集中销毁鸦片(即虎门销烟事件),后来成为1840年第一次鸦片战争的导火线。第一次鸦片战争后清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》,这是我国近代史上第一个不平等条约。故本题正确答案为A选项。

B选项,1860年10月英法联军攻进北京后,英、法、俄强迫清政府分别签订的不平等条约。是年10月24日、25日,清钦差大臣奕?在北京分别与英、法全权代表交换了《天津条约》文本,并签订了《续增条约》,即《北京条约》。

C选项,《马关条约》原名《马关新约》,又称《春帆楼条约》,日本强迫清政府订立的关于结束中日甲午战争的不平等条约。1895年4月17日,李鸿章与日本首相伊滕博文在日本马关(今下关)签订。该条约的签订进一步加深了中国的半殖民地化和民族危机。

D选项,1900年八国联军侵华,清朝战败,1901年清朝与八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,内容包括赔款白银4.5亿两,划定使馆区,镇压国内义和团运动等反帝斗争,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

综上所述,BCD选项均不是近代史上第一个不平等条约,本题答案为A选项。

5.【答案】B。中公教育解析:教师教学工作包括五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。其中备课是上课前的准备工作,是上好课的前提。上课是教学工作的中心环节。因此本题选B。

6.【答案】A。中公教育解析:谈话法可分复习谈话和启发谈话两种,启发谈话是指引导学生探索来获取知识。复习谈话是以不断地提问,回顾之前学习过的内容为主的谈话。没有BD项的说法,故此题选A。

7.【答案】B。中公教育解析:以间接经验为主是教学活动的主要特点,学生学习间接经验要以直接经验为基础。

8.【答案】B。中公教育解析:当我们认为某人具有某种特征时,就会对其他特征作相似判断,这就是晕轮效应,也称为光环效应。

9.【答案】D。中公教育解析:因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。其要求包括:深入了解学生的个性特点和内心世界;根据学生个人特点有的放矢地进行教育;根据学生的年龄特征有计划地进行教育。D是教育影响的一致性与连贯性原则的要求。

10.中公教育解析

【参考答案】

讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。运用的基本要求:

第一,讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点,又要系统、全面;既要使学生获得可靠知识,又要在思想上有提高。

第二,注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展,自觉地领悟知识。

第三,讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂,讲授的音量、速度要适度,注意音调的抑扬顿挫;以姿势助说话,提高语言的感染力。

第四,要组织学生听讲。

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